Unidad 1. CNUMAD-10 y la FAO

1. 1. Haz clic sobre el enlace http://www.fao.org/ag/esp/revista/0102sp1.htm, lee atentamente el artículo Los desafíos desde Río y realiza un resumen del mismo.

   Si quieres obtener más información sobre la cumbre para la Tierra celebrada en Río de Janeiro, haz clic sobre la opción Río+10 (parte inferior de la página). Desde ahí puedes documentarte sobre la pesca, la agricultura, etc. de todo el mundo.

Unidad 2. El precio del petróleo

1. Haz clic sobre el enlace http://www.expansion.com y, en la columna de la derecha, dentro de la sección Mercados, selecciona la opción Petróleo.
   Observa los diferentes tipos existentes y su cotización en los mercados internacionales.
2. Lee los artículos y noticias que aparecen en esta página sobre el precio del petróleo y realiza un informe en el que indiques la importancia de este producto, los países implicados en su explotación, la tendencia del precio en el mercado, etc.

Unidad 3. Los objetivos de la UNESCO y de la OMS

1. Visita la página de la UNESCO (http://www.unesco.org/es) y la página de la OMS (http://www.who.int/es).
2. Abre un procesador de texto e indica los problemas actuales a los que se enfrentan estos dos organismos y las acciones que desarrollan para resolverlos.

Unidad 4. El cambio climático

1. Haz clic sobre el enlace http://www.greenpeace.org/espana e investiga sobre las causas del cambio climático.
2. Abre un procesador de texto y escribe una redacción al respecto.
3. Entra en la sección ¿Qué puedes hacer tú? y compara las medidas que propone Greenpeace para limitar el cambio climático con la lista que tú ya has elaborado en las actividades de El debate.

Unidad 5. El 50 aniversario de la Unión Europea

1. Haz clic sobre el enlace http://europa.eu/index_es.htm.
2. Busca información sobre el 50 aniversario de la Unión Europea, celebrado en el año 2007, abre un procesador de textos y realiza un breve informe sobre los actos celebrados para conmemorar este evento.

Unidad 6. La contaminación en las playas

1. Haz clic sobre el enlace http://www.marm.es/ y visita las secciones Aguas continentales, marinas y litoral y Guía de playas.
2. Infórmate sobre el estado de las playas de tu Comunidad Autónoma o de las más cercanas a tu población.
3. Elabora una ficha de cada una de las playas que consultes, donde se incluyan datos como las características físicas, el grado de urbanización, los aspectos medioambientales, etc.

Unidad 7. Las Reservas de la Biosfera

1. Haz clic sobre el enlace http://www.unesco.org.uy/mab y consulta el apartado Reservas de Biosfera.
2. Busca información sobre las reservas de biosfera que existen en España y, por grupos, preparad una presentación con algún programa de edición de diapositivas, como por ejemplo el Powerpoint, y exponedla en clase.

   Para empezar la búsqueda de información te proponemos el siguiente enlace: http://www.mma.es/portal/secciones/el_ministerio/organismos/oapn/oapn_mab.htm

Unidad 8. La Constitución Española

1. Haz clic sobre el enlace http://narros.congreso.es/constitucion/constitucion/indice/index.htm y analiza detalladamente el contenido de la Constitución Española y la división de competencias entre Comunidades Autónomas y Estado.
2. Consulta los artículos 148 y 149 y elabora dos listas con las competencias que corresponden al Estado y las asignadas a las Comunidades Autónomas. Finaliza el trabajo con una valoración personal sobre este sistema de gobierno y sus aspectos positivos y negativos.

Unidad 9. El uso de energías alternativas

1. Haz clic sobre el enlace http://www.energiasrenovables.ciemat.es, selecciona el apartado Información sobre su Comunidad Autónoma e infórmate sobre el uso de las energías alternativas en tu Comunidad Autónoma.
2. Elabora un resumen sobre alguno de los aspectos que se tratan: noticias de prensa, instituciones, investigación, etc.

Unidad 10. El uso de ordenadores en la enseñanza

1. Haz clic sobre el enlace http://www.ine.es y consulta los datos sobre el uso de ordenadores en las aulas de enseñanza de España.

   Para consultar estos datos, ves al menú INEbase, selecciona Sociedad y entra en el apartado Educación.

2. Abre una hoja de cálculo, como por ejemplo Microsoft Excel u OpenOffice Calc y elabora una tabla con los datos actualizados sobre el uso de ordenadores.
3. Selecciona los datos que te parezcan más interesantes (número de alumnos por ordenador, número de profesores por ordenador, número de ordenadores por grupo etc.) y el nombre de tu Comunidad Autónoma.

   Puedes repetir esta operación con diferentes Comunidades Autónomas y realizar al final un gráfico de barras comparativo.

Unidad 11. El Banco Mundial

1. Haz clic sobre el enlace http://www.bancomundial.org e investiga sobre el poder que tiene el Banco Mundial y las actividades que lleva a cabo.
2. Visita las secciones Quiénes somos, Proyectos y Perfiles de Proyectos. Selecciona al menos dos de estos proyectos, lee en qué consisten y escribe un resumen en tu cuaderno. ¿Crees que es importante la labor de este organismo? ¿Qué otras instituciones o asociaciones realizan una función similar?