Geografía e historia 1.º ESO
Unidad 1
- Busca información en Internet sobre el sistema solar y sus orígenes.
Para empezar la búsqueda de información, te recomendamos los siguientes enlaces:
http://photojournal.jpl.nasa.gov/ (en inglés) y
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/contenidos.htm. - Abre un procesador de textos y redacta un pequeño informe donde aparezcan imágenes de los diferentes astros, planetas y otros elementos que forman el sistema solar.
Nota: Para copiar imágenes en tu procesador de textos, sitúate encima de la fotografía o dibujo y pulsa el botón derecho del ratón. En el menú que se despliega selecciona la opción Copiar. Luego sitúate en el documento de texto y vuelve a pulsar el botón derecho del ratón. En el menú que se despliega selecciona la opción Pegar.
Unidad 2
- Haz clic sobre el enlace http://es.wikipedia.org, busca «Cataratas del Niágara» y lee el artículo.
- Abre un procesador de textos y responde las siguientes preguntas:
- ¿Cómo se originaron las cataratas del Niágara?
- ¿Por qué estas cataratas son las más voluminosas de América del Norte?
- ¿Qué es el Niagara River Water Diversion Treaty? ¿En qué año se firmó y por qué?
Actualmente, Internet ofrece la posibilidad de ver, en tiempo real, los lugares más singulares y representativos de nuestro planeta.
Si quieres ver dos imágenes de las Cataratas del Niágara en tiempo real, haz un clic sobre los enlaces http://www.niagaraparks.com/webcam/webcam.php
y http://www.niagarafalls.ca/about_niagara_falls/weather.asp.
Unidad 3
- Para completar el ejercicio 7 de la página 73 de tu libro de texto, te recomendamos el siguiente enlace: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0151-01/ed99-0151-01.html.
Unidad 4
Como ya debes saber, el desierto es un paisaje natural con vegetación muy escasa en la que destacan los cactus y las hierbas aclimatadas a la sequía.
- ¿Conoces cuáles son las zonas desérticas más importantes de España? Realiza una presentación con algún programa de edición de diapositivas, como por ejemplo PowerPoint, sobre los principales desiertos que se encuentran en la Península Ibérica.
- Para completar el ejercicio 2 de la página 91 de tu libro de texto, te recomendamos los siguientes enlaces: http://www.correodelmaestro.com/anteriores/2003/marzo/2anteaula82.htm
y http://es.wikipedia.org/wiki/Desierto.
Unidad 5
- Haz clic sobre el enlace http://www.uned.es/biblioteca/rsu/pagina1.htm para conocer cuáles son los residuos que se generan más habitualmente en tus actividades diarias y qué debes hacer para respetar el medio ambiente.
- Por grupos, elaborar con algún programa de edición de diapositivas, como por ejemplo PowerPoint, un tríptico o cartel sobre algunos de los tipos de reciclaje que se explican en la página web que habéis visitado anteriormente.
Unidad 6
- Haz clic sobre el enlace http://www.fomento.es/MFOM/LANG_CASTELLANO/DIRECCIONES_GENERALES/INSTITUTO_GEOGRAFICO/Geofisica/sismologia/informacionsis/preguntasterremotos.htm y lee la información básica sobre los terremotos.
- Haz clic sobre el enlace http://www.ign.es/ign/es/IGN/SisEspanayMundo.jsp y descubre los terremotos más importantes ocurridos en España.
- Elige uno de los terremotos del listado, busca información e imágenes en la red y elabora una presentación con algún programa de edición de diapositivas, como por ejemplo PowerPoint, y preséntala en clase.
Unidad 7
- Haz clic sobre el enlace http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2000/arqueologia/index.html y participa en el taller de arqueología que propone la página web.
En toda excavación arqueológica, se rellenan una serie de fichas donde se anotan los datos del yacimiento en cuestión para realizar un seguimiento de la evolución de la excavación.
En el apartado Excavación arqueológica se muestra un ejemplo de estas fichas. ¿Serías capaz de rellenar algunos datos? - Busca información en Internet sobre yacimientos arqueológicos localizados en tu comunidad autónoma e intenta rellenar la ficha del ejercicio.
Unidad 8
- Haz clic sobre el enlace http://www.atapuerca.com y entra en el apartado Máquina del tiempo. Mueve la barra de desplazamiento y descubre cómo eran y cómo vivían nuestros antepasados más primitivos.
- Haz clic sobre el enlace http://www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/lascaux/es/index.html y realiza una visita virtual por la cueva de Lascaux. Esta cueva es un complejo prehistórico situado al sur de Francia famoso por sus pinturas rupestres.
- ¿Conoces lugares en España famosos por sus pinturas rupestres? Abre un procesador de textos, cita como mínimo tres de estos lugares y realiza una pequeña descripción con los restos prehistóricos más importantes encontrados en el lugar. Si puedes, añade alguna fotografía buscada previamente en Internet.
Para completar la actividad te recomendamos los siguientes enlaces:
http://museodealtamira.mcu.es
http://prehistoria.urv.net/?q=es
Unidad 9
A lo largo de la historia de los tebeos, muchos han sido los dibujantes que han querido representar en sus viñetas el misterio de la cultura Egipcia para descubrirnos un mundo de aventuras arqueológicas, personajes de acción e historias fantásticas de momias, tumbas y maldiciones.
- Haz clic sobre el enlace http://www.egiptologia.com/sce/castellano/comic/comic00.htm y lee el artículo «El mundo del Egipto faraónico a través de los cómics». Entra en los diferentes apartados y documéntate sobre este tema.
¿Qué influencia ha tenido el mundo egipcio en el cine y la literatura? - Por grupos, elaborad un tebeo en el que aparezcan, como mínimo, los siguientes datos: Howard Carter, 1922, Lord Carnarvon, tumba de Tutankamon.
Unidad 10
Actualmente, los Juegos Olímpicos constituyen uno de los eventos deportivos más importantes a escala mundial. Iniciados originalmente en la antigua Grecia, los Juegos Olímpicos se celebraban dentro de un contexto de festividad religiosa, ¿sabrías decir por qué?
- Haz clic sobre el enlace http://es.wikipedia.org/wiki/Juegos_Ol%C3%ADmpicos y conoce el origen y la historia de los Juegos Olímpicos. Después, abre un procesador de textos y contesta las siguientes preguntas:
- ¿Según la mitología griega, quien instauró las Olimpiadas y por qué?
- ¿Qué significa el término «paz olímpica»? ¿En qué consistía?
- ¿Por qué actualmente se celebran los Juegos Olímpicos cada cuatro años?
- ¿En qué consistían las pruebas que realizaban los atletas?
- Durante los primeros años de los Juegos Olímpicos, las mujeres tenían prohibida la entrada a los recintos deportivos. ¿Por qué? ¿Qué papel tiene la mujer actualmente en estas competiciones deportivas?
- Realiza un pequeño cuadro comparativo entre los Juegos Olímpicos de la antigüedad y los Juegos Olímpicos modernos.
En el año 2008 tuvieron lugar los Juegos Olímpicos de Pekín. Si te interesa saber más sobre el tema te proponemos el siguiente enlace http://en.beijing2008.com (en inglés).
Unidad 11
- Haz un clic sobre el enlace http://cv.uoc.es/~jmunozmi/webqr/wqroma/index.htm y accede a la investigación guiada sobre la antigua Roma.
Si necesitas ampliar la información sobre la influencia del Imperio Romano en España, te recomendamos los siguientes enlaces:
http://museoarteromano.mcu.es
http://www.mnat.es/indexes.html